Svenska - tal och språk

Förskolan ska särskilt uppmärksamma barn som av olika anledningar behöver mer ledning och stimulans eller särskilt stöd. Alla barn ska få en utbildning som är utformad och anpassad så att de utvecklas så långt som möjligt. Barn som tillfälligt eller varaktigt behöver mer stöd och stimulans ska få detta utformat utifrån sina egna behov och förutsättningar.

Språk, lärande och identitetsutveckling hänger nära samman. Förskolan ska därför lägga stor vikt vid att stimulera barnens språkutveckling i svenska, genom att uppmuntra och ta tillvara deras nyfikenhet och intresse för att kommunicera på olika sätt. Förmåga att kommunicera, söka ny kunskap och samarbeta är nödvändig i ett samhälle som präglas av stort informationsflöde och kontinuerlig förändring.

Mål och riktlinjer

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

  • ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.
  • intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap.

Förskollärare ska ansvara för att varje barn:

  • utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik.
  • får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Ur Läroplan för förskolan, Lpfö 18.

Läs mer om läroplan för förskolan på Skolverket.

Exempel på pedagogiskt material

En björn och två likadana kort med en ros på. App

Fonemo Plus
itunes.apple.com - Fonemo Plus+ är ett verktyg för barn med tal- och språksvårigheter. Med Fonemo Plus+ kan man träna till exempel språkljudet s på flera olika sätt. För att göra övningarna med språkljud roliga fungerar Fonemo Plus+ som ett spel och att säga orden högt är en del av spelet. Du kan spela in barnets uttal och tillsammans kan ni lyssna på hur det låter.
Häfte och kort med munnar som formar vokaler. Laborativt material

GraFon - Språkljudslek i förskolegrupp
www.logistikteamet.se - Materialet Grafon erbjuder en unik möjlighet för barn att tidigt träna sin förmåga att uppfatta och särskilja de olika språkljuden, att bli fonologiskt medvetna. Just denna färdighet tillmäts stor betydelse i den kommande läs- och skrivinlärningen.
Tre kort med bär, limpa och en skattkista. Spel

Hitta ljudet
www.studentlitteratur.se - Detta spel går ut på att räkna antal ljud i ord för att så småningom kunna identifiera ljuden och koppla ljud med bokstav.
Geometriska figuere i olika färger som en ram runt titeln på läromedlet. Spel

Ljudbilden
webbutiken.spsm.se - Ett spel som tränar förmågan att förstå att ord är uppdelbara i språkljud. Innehåller åtta olika läggspel. Genom att lägga till eller dra ifrån ett ljud i ett givet ord bildas ett nytt. Alla spelen passar till samma spelplan. För barn i förskola och de första skolåren.
En krokodil med öppen käft. Ovanför finns en kub med bokstaven A på. App

Ljudlek
www.branja.se - Ljudlek fokuserar på att lyssna efter enskilda språkljud, vilket har visat sig vara det som har störst effekt på läsinlärningen. Det ska vara lustfyllt att lyssna efter ljud och lära sig läsa. Därför innehåller appen fem olika aktiviteter som är roliga att göra och där man får belöningar i form av animationer.
Moln med bokstäver och olika föremål på. App

Lyssna och läs
www.leripa.se - Lyssna och läs är en svenskproducerad pedagogisk app som lär ut mer än 350 substantiv på 10 olika språk. Det finns två grundläggande metoder för läsinlärning; ljudmetoden och helordsmetoden. I Lyssna och läs används helordsmetoden. Denna metod bygger på att man lär sig läsa genom att se hela ordbilder. Du tränar på ett roligt och lekfullt sätt och motiveras av olika belöningar. Svårighetsgraden är anpassningsbar i alla delar.
Bilden visar bildkort från Mera ord! Spel

Mera ord!
sica.nordiskehandel.cloud - Mera ord!  erbjuder många roliga sätt att träna några för språk och läsning viktiga delar: ordförråd, ordmobilisering och kategorisering. Spela bingo, memory, eller nyare spel som "Återvinningscentralen"! Medföljer gör en 12-sidig handledning till 15 spel i 41 olika varianter. Kolla i handledningen på nätet  här . Det omfattande materialet kan användas från den första helordsinlärningen till mer avancerad kategorisering och passar därför bra för klass- och specialundervisning, SVA, Sfi, samt tal- och språkträning. Spelen lämpar sig bäst för arbete med ett mindre antal spelare som kan sitta runt samma bord.

Exempel på lärarlitteratur

Tryckt form

Förstå och arbeta med språkstörning
www.nok.se - I varje klass finns i genomsnitt två elever som har en språkstörning. Sådant som de flesta gör helt automatiskt kan ta stor kraft och energi från en person med språkstörning: att hitta orden, formulera en mening, att sätta ihop strömmen av ord till en helhet och att lyssna, läsa och förstå.
Tryckt form

Före Bornholmsmodellen - språksamlingar i förskolan

www.nok.se - Boken innehåller språksamlingar med konkreta övningar i en tydlig struktur och gång. Samlingarna finns för två åldrar, cirka 2,5-4 år och 4-6 år. Varje samling fokuserar på en språklek, en ramsa och en aktivitet som utgår från en högläsningsbok.
Nerladdningsbart

Arbeta med språkstörning i förskola och skola
webbutiken.spsm.se - Språkstörning är en funktionsnedsättning som innebär svårigheter att producera och förstå talat språk. Svårigheterna skiljer sig åt mellan olika personer och kan ändra karaktär över tid. Skollagen är däremot lika för alla. Den säger att alla ska få det stöd som de behöver. Det är ofta en utmaning att undervisa barn och elever med språkstörning och att hitta rätt stöd för varje individ.
Bilden visar en lärare och ett mindre barn med rubriken Språkstimulera mera. Tryckt form

Språkstimulera mera!
www.studentlitteratur.se - Att stötta barns språkutveckling. Språkförmågan är så viktig, för både inlärning och samspel, och det finns mycket omgivningen kan göra för att stötta förskolebarns språkutveckling. Författaren har mångårig erfarenhet av att arbeta praktiskt med barns språkutveckling. I denna bok varvas korta avsnitt av ­teori med forskningsförankrade strategier och språklekar samt ger vägledning för den som vill arbeta vidare med barns språk.
Senast ändrad: 2022-06-27