Förskolan ska särskilt uppmärksamma barn som av olika anledningar behöver mer ledning och stimulans eller särskilt stöd. Alla barn ska få en utbildning som är utformad och anpassad så att de utvecklas så långt som möjligt. Barn som tillfälligt eller varaktigt behöver mer stöd och stimulans ska få detta utformat utifrån sina egna behov och förutsättningar. Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva, gestalta och kommunicera genom olika estetiska uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans.

Mål och riktlinjer

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

• självständighet och tillit till sin egen förmåga.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära.
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande.
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans.

Förskollärare ska ansvara för att varje barn:

• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga.
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila.
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling.

Ur Läroplan för förskolan, Lpfö 18.

Läs mer om läroplan för förskolan på Skolverket.