Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi och läromedel
Läs- och skrivsvårigheter kan ta sig uttryck på olika sätt. Det kan handla om svårigheter med stavning, läsning med flyt och läsförståelse. Elever med läs- och skrivsvårigheter har därför olika behov när det gäller läromedel.
Tid för läsning och skrivning
Det är viktigt att få god tid på sig för strukturerad och evidensbaserad läs- och skrivinlärning. Det behövs många tillfällen att träna på läsning och skrivning av olika typer av texter. Eleverna behöver även få bearbeta texterna. Texterna bör vara motiverande och på en nivå som passar eleven.
Lättlästa texter
Lättlästa texter kan vara till hjälp vid läsinlärning och kan underlätta att ta till sig av innehållet i ett läromedel. Det är viktigt att ord och begrepp bearbetas innan man börjar arbeta med en text.
Digitala verktyg
På lektioner där ämnets innehåll ska vara i fokus behöver eleverna få tillgång till stöd i sitt lärande. Det kan handla om att använda assisterande teknik som till exempel talsyntes, tal-till-text och ordprediktion.
Digital form
Läromedel i digital form kan ge möjlighet till individuella inställningar. Till exempel kan det vara möjligt att ändra layout och använda textmedföljning där eleverna kan lyssna och samtidigt följa med i markerad text.
Samtala med din elev om vad som passar bäst.