Autism och läromedel
Lärmiljön och lärsituationen är av stor betydelse för elever med autism. Undervisningen och andra aktiviteter behöver vara tillgängliga och förutsägbara. Struktur, förberedelser och visuellt stöd underlättar och ger förståelse för vad som förväntas av individen i olika situationer.
Visuellt stöd i form av skriven text och bilder kan underlätta förståelsen.
Motiverande innehåll
Vad som är lämpliga läromedel för denna målgrupp kan variera mycket. Läromedel vars innehåll stämmer överens med elevens intressen kan hjälpa till att stärka motivationen och därmed lärandet.
Digital form
Läromedel i digital form med möjlighet att göra individuella inställningar, där det till exempel går att ändra layout och välja svårighetsgrad, ökar tillgängligheten.
Lyssna på texter
En del elever kan ha nytta av att lyssna på texter. Då kan upplästa läromedel vara till stor hjälp.
Alternativ och kompletterande kommunikation (AKK)
Elever som har svårt att uttrycka sig och förstå vad som sägs kan behöva stöd av symboler eller annan alternativ och kompletterande kommunikation, AKK.
Tydlig struktur och layout
Läromedlen behöver ha tydlig struktur och anpassad layout, det vill säga avskalade, rena och med bilder som knyter an till och åskådliggör innehållet.
Lättlästa texter
En del elever behöver lättlästa texter. För att behålla koncentrationen är det viktigt att erbjuda variation med omväxlande uppgifter, olika typer av medier och även använda sig av elevens intressen.
Långsam stegring av svårighetsgraden
Många elever behöver läromedel med långsam progression, vilket innebär ett flertal övningar på varje nivå och en långsam stegring av svårighetsgraden.
Prata med din elev om vad som passar bäst.