Egenskaper och exempelmeningar

Alternativ bildpresentation

• Bilderna i läromedlet beskrivs med ljud.
• Bilderna i läromedlet beskrivs med text.
• Läromedlet har syntolkning.
• Läromedlet är syntolkat.
• Filmerna i läromedlet är syntolkade.
• Taktila bilder finns i läromedlet.

Alternativ och kompletterande kommunikation (AKK)

• Läromedel med Bliss.
• Läromedel med Pictogram.
• Läromedel med ritade tecken.
• Läromedel med tecken som AKK (TAKK).
• Läromedel med Widgit.
• Läromedel med… (fyll i övriga symbolstöd, t.ex. PCS)

Alternativa styrsätt

• Läromedlet går helt att styra med mus.
• Läromedlet går till största delen att styra med mus.
• Läromedlet går helt att styra med tangentbord.
• Läromedlet går till största delen att styra med tangentbord.
• Läromedlet går helt att styra med fingrarna på en pekskärm.
• Läromedlet går helt att styra med en eller två kontakter.
• Läromedlet går till största delen att styra med en eller två kontakter.
• Läromedlet fungerar helt med kontaktstyrning.
• Läromedlet fungerar till största delen med kontaktstyrning.
• Läromedlet går att styra helt med ögonstyrning.
• Läromedlet går till största delen att styra med ögonstyrning.

Individuella inställningar

• Det går att reglera hastigheten i övningarna.
• Det går att stänga av och sätta på uppläsning och ljud.
• Det går att välja layout.
• Det går att välja och välja bort textmedföljning.
• Det går att välja vilket innehåll som ska visas.

När det gäller film:

• Det går att välja om filmens ljud ska vara på eller av.
• Det går att välja om filmens text ska vara på eller av.

Inspelad text

• Det går att få hela texten uppläst av läromedlets talsyntes.
• Det går att få större delen av texten uppläst av läromedlets talsyntes.
• Det går att få hela texten uppläst med mänsklig röst.
• Det går att få större delen av texten uppläst med mänsklig röst.
• Textmedföljning finns; det går att lyssna på texten och samtidigt följa med i den markerade texten på skärmen.
• Det går att reglera hastigheten på uppläsningen.
• Det finns talande instruktioner i läromedlet.
• Det går att få funktioner i läromedlet upplästa.

Långsam progression

• Innehåll på text eller uppgifter ökar (långsamt) i svårighetsgrad.
• Det finns många övningar på samma moment.
• Det finns många uppgifter inom samma område.
• Det finns flera texter med samma innehåll.

Lättläst

Uppbyggnad:

• Begränsad mängd text på varje uppslag.
• Texten har omväxlande långa och korta meningar som ger en god läsrytm.
• Texten innehåller ord som får meningarna att hänga ihop (satskonnektorer).

Språk:

• Meningarna är skrivna i rak ordföljd.
• Inskjutna bisatser förekommer sparsamt i texten.
• Passiv form förekommer sparsamt i texten.
• Svåra ord blir förklarade löpande i texten.
• Svåra ord förekommer sparsamt i texten.
• Texten innehåller vanliga och ofta förekommande (högfrekventa) ord.
• Texten innehåller få abstrakta begrepp.
• Fasta uttryck och metaforer förekommer sparsamt i texten.

Innehåll:

• Texten har ett personligt tilltal.
• Texten har en tydlig författarröst.
• Innehållet har en tydlig ordningsföljd, röd tråd, kronologi.
• I texten förekommer det praktiska exempel för att förtydliga den fakta som avhandlas.
• I texten förmedlas information i korta sekvenser.
• Underförstådd information förekommer sparsamt i texten.
• Orsakssamband framgår och förklaras tydligt i texten.
• Texten innehåller korta summeringar efter ett avsnitt.
• Rubrikerna beskriver avsnittets innehåll.
• Siffrors betydelse (vad de innebär/står för) blir förklarade i texten.

Bilder:

• Bilderna i läromedlet säger samma sak som texten.
• Det finns förklarande bildtexter till bilder och illustrationer.

Talat språk i film:

• Det talade språket, i exempelvis film, är språkligt anpassat.

Sensorisk

• Innehållet kan tolkas via olika sinnen (t.ex. via känseln, hörseln…).
• Läromedlet består av bilder som kan uppfattas och tolkas med känseln, t.ex. taktila bilder.
• Läromedlet ger eleven en konkret upplevelse av olika begrepp (som stor/liten, mjuk/hård).
• Läromedlet ger eleven en konkret upplevelse av olika företeelser (tid, längd etc.).
• Läromedlet ger eleven möjlighet att uppleva olika egenskaper som storlek, tyngd,
  form, färg, känsel, ljud, temperatur och/eller vikt.

Teckenspråk

• Läromedlet är på svenskt teckenspråk.
• Det finns svenskt tal i läromedlet.
• Läromedlet är på amerikanskt och svenskt teckenspråk.
• Läromedlet är på …(annat teckenspråk).
• Det finns…(annat talat språk) i läromedlet.

Textad film

• Läromedlet har svensk text.
• Läromedlet har engelsk text.
• Läromedlet har (annat språk) text.
• Filmen i läromedlet är textad.
• Filmerna i läromedlet är textade.

Tryckt punktskrift

• Läromedel med tryckt punktskrift.

Tydlig layout

Uppbyggnad:

• Sidorna innehåller ett fåtal tydliga komponenter i konsekvent ordning t.ex. rubrik, text, bild.
• Fraseringen/radbrytningen är genomtänkt i texten.
• Texten i läromedlet står i en spalt.
• Texten är indelad i tydliga stycken.
• I texten finns få och läsbara typsnitt i större storlek.
• Raderna är inte för långa i texten (max 50-55 nedslag).
• Färgkodning förtydligar områden/innehåll/register/innehållsförteckning.

Illustrationer/bilder:

• Illustrationerna är konsekvent placerade på varje sida/uppslag.
• Illustrationerna/bilderna är åldersneutrala.
• Bilderna/illustrationerna är placerade så att de förstärker textens innehåll.
• I läromedlet förekommer det inga/sparsamt med dekorationsbilder.

Tydlig layout i film:

• Strukturen i filmen har ett tydligt visuellt upplägg.
• Strukturen i filmen är tydlig.

Åtkomlig text

• Hela texten i läromedlet är lagrad som text och därmed kopierbar.
• Större delen av texten i läromedlet är lagrad som text och därmed kopierbar.
• Det går att få hela texten uppläst med ett talsyntesprogram.
• Det går att få större delen av texten uppläst med talsyntesprogram.
• Det går att få hela texten uppläst med ett skärmläsningsprogram.
• Det går att få större delen av texten uppläst med ett skärmläsningsprogram.
• Det går att få hela texten överförd till punktskrift på en punktskriftsskärm.
• Det går att få större delen av texten överförd till punktskrift på en punktskriftsskärm.