Jag vill berätta Idépärm

Läromedelsegenskaper

Lättläst

I texten förmedlas information i korta sekvenser.
Innehållet har en tydlig ordningsföljd, röd tråd, kronologi.
Orsakssamband framgår och förklaras tydligt i texten.
Rubrikerna beskriver avsnittets innehåll.
Svåra ord förekommer sparsamt i texten.
Texten har ett personligt tilltal.
Texten har omväxlande långa och korta meningar som ger en god läsrytm.
Texten innehåller få abstrakta begrepp.
Texten innehåller vanliga och ofta förekommande (högfrekventa) ord.
Underförstådd information förekommer sparsamt i texten.

Tydlig layout

Texten är indelad i tydliga stycken.

Förlagets beskrivning

Vi vet alla, att våra elever har olika lätt för att skriva och att de skriver på olika vis. Några tycker om att sätta igång direkt. De ”flödesskriver” så att pennan glöder.

Andra elever har svårt att komma igång. Det är inte alltid lätt att veta hur man ska börja, hur man kan göra en berättelse spännande, hur man kan beskriva en person och hur man får till ett bra slut. Dessa elever behöver ett slags ”skrivrecept”. Men en sak är säker, alla elever har mycket att berätta!